תוֹכֶן
בשני מחקרים שנערכו לאחרונה בראשות חוקרים מאוניברסיטת איווה, נחקרו השפעת משחקי הווידאו על ילדים ומתבגרים. מחקרים אלה נועדו לראות אם משחק וידאו משחק תהיה השפעה על רמות הנושא של אמפתיה ועזרה.
מחקר בין - תרבותי
המחקר הראשון בחן את "מתבגרים ומבוגרים צעירים באוסטרליה, סין, קרואטיה, גרמניה, יפן, רומניה וארצות הברית". החוקרים ביקשו לראות טוב יותר כיצד תרבויות שונות יגיבו לחשיפה לתקשורת פרו-חברתית. המדיה החברתית מורכבת מ "משחקי וידאו, סרטים או תוכניות טלוויזיה המציגות התנהגויות מועילות, אכפתיות ותפעוליות".
המחקר מראה שכאשר נושאים נחשפים לתקשורת פרו-חברתית יותר, יש להם רמות גבוהות יותר של התנהגות פרו-חברתית.
היו כמה הבדלים בין כמה השפעה היתה לתקשורת על הנושא התלוי במדינה שבה באו. לחלק מהמשתתפים היו רמות גבוהות יותר של התנהגות פרוסוקאלית מאשר אצל אחרים; ייתכן שהבדל זה נובע מהנורמות התרבותיות השונות בכל מדינה. למרות ההבדל הזה עם זאת, כל התוצאות היו משמעותי סטטיסטית.
מחקר סינגפור
המחקר השני בדק יותר מ -3,000 ילדים סינגפוריים (כיתות ג 'ו-ד') ובני נוער (כיתות ז 'ו-ח') על פני שנתיים. מטרת מחקר זה היתה לראות אילו אפקטים ארוכי טווח השימוש במשחקי וידאו יהיו על המוחות של הנבדקים.
האופן בו בחנו החוקרים את רמות ההתנהגות החברתיות של התלמידים היה לשאול אותם שאלות כמו "איך הם מרגישים אם חבר משפחה חולה או אם הם היו מוציאים כסף כדי לעזור לנזקקים". הסטודנטים התבקשו גם לדווח על התדירות שבה הם "ביצעו התנהגויות מועילות שונות".
בדומה לתוצאות המחקר הראשון, המחקר הראה כי התלמידים ששיחקו במשחקים יותר פרוזוקליים היו יותר סביר כדי להיות מועיל ואמפתיה בעוד אלה ששיחקו משחקי וידאו אלימים היו פחות סביר ל.
בעוד כמה יכול לטעון כי כמה משחקים אלימים יש גם היבטים פרוזוקליים שיתופי להם, החוקרים מציינים כי הם עדיין "לייצר השפעות מזיקות על השחקנים."
החלק החשוב ביותר של מחקר זה הוא כי השינויים בהתנהגות אכן קרה לאורך זמן. התוצאות תואמות את סוג המשחקים ששיחקו התלמידים בתחילת המחקר. תוצאות אלה ממלאות פער במחקר קודם, שכן רוב המחקרים, אם לא כולם, היו רק לטווח קצר.
אז ... זה חדשות טובות או חדשות רעות?
עם התקשורת כל הזמן מנסה להצמיד את האשמה על הירי בבית הספר על ההשפעות של משחק משחקי וידאו בעשור האחרון או כך, לראות את ההשפעות השליליות משחקים אלימים על התנהגות של אדם צעיר יכול לתת את הרושם כי אולי את החדשות הוא מוצדק במיקוד משחקי וידאו כמו השפעה רעה. בעוד ההשפעות השליליות הן קצת מימוש עצוב, הייתי טוען כי ההשפעות החיוביות על התנהגות פרוסוציאלית עולים בהרבה על הצד השני של הבעיה.
גם אם המחקר מראה כי ילדים ובני נוער שמשחקים משחקים אלימים נוטים פחות להיות אמפתים, זה לא אומר שהם יהפכו היורים הספר. ישנם גורמים רבים נוספים אשר נכנסים לשחק במקרים כמו זה להאשים משחקי וידאו בלבד הוא רק זבל סנסציוני.
מה זה לא זבל סנסציוניסטי הוא הרעיון שאולי אנחנו צריך להיזהר במשחקי הווידאו שאנחנו קונים לילדים שלנו. משחקי וידאו הם לא רק טוב או רע לגמרי עבור ילד; מחקרים שנעשו על ידי אוניברסיטת איווה סטייט מראים בבירור כי מיני משחקים אתה נותן לילדך לשחק יש השפעה על אותם, חיובי או שלילי.
ילד טוב יותר באמצעות משחקים
הורים מתמצא משחקים צריך להשתמש בתוצאות מחקר זה כדי לעזור לעצב את הילדים שלהם לאנשים טובים יותר. בעוד ג 'ימי הקטן / ג' ני אמריקה עלול להיות כועס כי זה / הוא לא יכול לקפוץ על XBOX Live ו לצעוק גסויות בכל שאר בני אחת עשרה שנה משחק תחושת שליחות, מקבל אותו / משחק זה מקדם התנהגות חברתית תהיה כמה השפעות חיוביות ולהפוך אותם לאדם טוב יותר.
ההורים צריכים תמיד להיות בטוח כדי לבדוק את המשחק ביסודיות לפני רכישת אותו עבור הילד שלהם. לא פשוט להסתכל על דירוג ESRB; חפש צילומי מסך וסרטונים של המשחק שהילד שלך מבקש. האם זה נראה כמו סוג של משחק זה היה לקדם התנהגות טובה או שזה נראה כמו משהו יכול לחכות עד שהם שמונה עשרה?
מה דעתך על תוצאות המחקר? איזה סוג של משחקים אתה נותן לילד שלך (אמיתי או היפותטי) לשחק ולמה? יידע אותנו בסעיף הערות.